夏のレポートコンテスト2009

＜教科長からのことば＞
6年生で忙しい中、時間のかかる実験に挑戦し、わかりやすいレポートにしっかりまとめてくれたことに感服！

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＜教科長からのことば＞
お風呂でカビにくいというのは意外でしたね。焼いたおもちの実験は「焼くとカビにくい＝くさりにくい」ということで生活に役立つね。カビの胞子はどこにでも存在します。目に見えないけど、生きるために必死なんだよね。

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＜教科長からのことば＞
普段なんとなく使っているものも、エネルギー資源がなくては使えないから、みんなでむだづかいを減らして大切にしていきたいよね。このように、社会の勉強はわたしたちの生活と密接に関わっています。

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＜教科長からのことば＞
まとめ方が上手で、とても4年生とは思えないです。機会があれば、「まぶた」や「つむじ」についても、調べてみると面白いかも！

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＜教科長からのことば＞
家の中にはたくさんカビがいる・・・調べてわかると怖くなりますね・・・実験のまとめ方がよく工夫されています。それと、最後に「反省点」として振り返りをしているのがとても良いです！

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＜教科長からのことば＞
「気圧の違うところ」・・・あなただけの発想です！その発想にも、レポートのまとめ方にも、未来の科学者の資格を感じます！！

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＜教科長からのことば＞
力を合わせて大作を完成させてくれました。環境問題って難しいけど、自分がちょっと気をつけるだけで地球が壊れちゃうのを防げるかも・・・実はスゴイことだよね。それをみんなに呼びかけているように感じました。

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＜教科長からのことば＞
「カビ」というテーマから、お弁当がくさりにくい条件を調べる・・・実験結果を生活に利用するという、理科学習の本質と言えます！今後も積極的にトライしよう！

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＜教科長からのことば＞
周りの人たちと協力できることも書いてくれているのがいいですね。「自分にもいろんなことができそう」って思えます。見出しのつけ方が上手で、読みやすく書けていますね☆

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＜教科長からのことば＞
見てわかる「力作」です！焼いたパンにはここまでカビが生えないとは・・・感動ですね！これだけ細かくデータを取ったことが何よりエライ☆

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＜教科長からのことば＞
CO2濃度の増加が、どんな影響をおよぼしているか、改めてその怖さを知ることができましたね。ニュースで聞く言葉ではなく、自分たちのこととしてしっかり受け止めたいね。

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＜教科長からのことば＞
根気よく調べ、結果を上手にまとめられましたね。「この実験と同じだなと思いました」と感想を書いてくれましたが、まさに、身近なところにあるナゾを追いかけるのが理科の楽しさです。

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＜教科長からのことば＞
「なぜ？」の答えは・・・「モル凝固点降下」という高校生内容。そこに気付いて疑問をいだいたのがすごい。実験の結果と、調べてわかったことが同じになると、理科って楽しくなるよね☆

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＜教科長からのことば＞
実験の結果がキレイに出ましたね！方法の②は「同じ火力」にしたところがえらい☆どうしてこういう結果になるか・・・実は高校で習う超むずかしい内容なんだ。

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