横浜西部

難度は昨年並み。基本的な事柄を幅広く確実に身に付けることが必要。

リスニング・文法・図や表の読み取り・長文読解が例年通りバランスよく出題されています。リスニングの語彙数は、07年310語・08年325語・09年307語でほぼ例年通り。長文を含む読解問題で使用された語彙の総数は07年1126語・08年1071語・ 09年1189語で若干の増。中１から中３までの基本的な学習内容が満遍なく出題されているため、中１からの基礎の積み重ねをしっかりしていないと高得点を取るのは難しい。但し、昨年まで正答率が低かった「適語挿入（記入式）」の問題がなくなったため、差が開く問題は出題されていません。ここ数年の出題傾向に変更がないため、教科書を中心に基本的な事柄を幅広く確実に身につけ、過去問題を繰り返し解いてパターンを覚えてしまうとよいでしょう。

ポイントになる単元は多くの類題にふれ、解法パターンを身につけていこう。

問1～問2で出題された中1～中3の基本的な計算の平均正答率（県教委発表）は76.2％。計算は常に100％を目指して。また、今年出題された関数の変域・平方根の利用については正答率が60％台です。類題演習を繰り返してここで差をつけられるよう準備していきましょう。また、2009年度とくに正答率の低かった設問は、円周角を求める問2 (オ)〔14.1％〕、問７ （イ）〔8.4％〕と、展開図を用いた問6 （ア）〔28％〕，（イ）〔11.4％〕などです。これらの単元も含めた、重要ポイントとなる解法手順の項目は以下の通りです。

新傾向の出題もみられ、全体的に難度はアップ

問一：漢字の読み取りの「秀逸」と書き取り「功績」が、受検生の使用頻度が高くないため正解率が低く、(ウ)では、昨年出題のあった、グラフを含む生徒の発表原稿の文章が今年も出題されました。その中で、新傾向の「一文を二文に分けた文の空欄に入る言葉を書く」問題の正答率が高くなく、受検生にとって難度が高目だったと言えます。問二：小説文の読解は、昨年並みの文章量（約4500字）と設問難度で、受検生には解きやすかったと言えますが、文章内容をまとめたものを答える(キ)の正解率は低かったです。問三：論説文は、文章量が昨年並みの約3300字で、人間と森林の共存について論じた文章でしたが、読み取りやすい内容でした。また、選択肢のそれぞれの文の長さが、昨年より短く読みやすくなり、記述問題も、指定字数が昨年より10字増えたものの、基本的な問題だった言えます。一方、筆者の考えを読み取る(ク)は、正解率が低く、受検生にとっての難度は高かったと言えます。問四：古文は、文章量が昨年よりも少し減った約560字の、江戸時代の物語文でした。昨年出題された本文中の空欄に心情を表す熟語を挿入する問題は、今年は出題されていません。また、本文中に現代語訳として施されている「傍注」は5箇所（昨年は8箇所）ですが、大意はむしろつかみやすくなったと言えます。文章内容全体の把握の問題の正解率も高く、全体的に解きやすかったと言えます。 全体として、選択肢の文に惑わされずに本文との照合をていねいに行うこと、要点をとらえて段落ごとのつながりを重視して読むといった、国語学習の王道的訓練を積んでおけば答えられる基本的な入試問題だったと言えます。

各単元について偏りのない知識を習得することが大切。また、長い問題文を読みこなせるよう過去の入試問題などで練習をつもう！

2009年の理科は以下のような問題が目立ちました。

難問や奇問、重箱の隅をつつくような問題は無く、計算力や正確な知識、問題読解力といった王道の応用力を求める良問が中心でした。この傾向は2010年も続くと思われます。高得点を取るには、定番問題だけでなく幅広い知識を身につけること、入試独特の長い問題文を読みこなす力を意識した学習を行なうこと（過去の入試問題を、印を残しながら解く練習をする、など）が大切です。

地理・歴史・公民まんべんなく知識を身につけることが大切。今から総合問題にたくさん触れておこう！

分野別の配点は、地理が16点、歴史が18点、公民が15点、歴史・公民融合が1点となっており、1年・2年で学習した地理・歴史が3分の2を占めています。地理・歴史は、長い期間に単元を区切って学習したため、抜けや忘れが多いだけでなく、全体像の流れが理解できていない恐れがあります。総合的な問題に触れることで、知識の全体像や流れを整理してみよう。また、その中で自分にとって弱点となっている単元を発見し、集中的に補強しておこう。最初から順に復習するよりも、このやり方のほうが効果的です。